Le parcours « Métiers du Spectacle » s'adresse aux collégiens en classe de 3ème et à leurs enseignants.
Il permet une approche de l’art lyrique par la découverte des métiers liés à l’opéra et du processus de création d’une œuvre lyrique.
- SAISON 25-26
Les inscriptions sont closes pour la saison.
Inscriptions dans ADAGE lors de la campagne d’appel à projets (ouverte courant mai – juin).
Ce projet pourra concerner 4 classes de 3ème (collèges situés à Marseille) :- Collège Thiers - Marseille 13001
- Collège Chape – Marseille 13004
- Collège de l’Estaque – Marseille 13016
- Collège André Malraux – Marseille 13013
- TEMPS DE RENCONTRE
Le parcours s’articule autour de six temps de rencontre:
- Une visite historique et technique de l’Opéra de Marseille : découvrir l’histoire de ce lieu emblématique, sa programmation et son fonctionnement à travers ses différents métiers et tout ce qui se passe derrière le rideau : espace scénique, visite de l’atelier couture et rencontre avec le régisseur général de l’Opéra.
Durée 2h30 environ - Assister à un temps de répétition d’un opéra pour comprendre le processus de fabrication d’une œuvre lyrique avec un focus sur les métiers de production artistique : mise en scène, conception décors, costumes et lumières.
Durée : 1h30 - Présentation de l’ouvrage en classe : intrigue, personnages, compositeur, contexte de création, thématiques abordées dans l’œuvre, scénographie.
Durée : 1h30 - Assister à une pré-générale d’opéra . Si le planning artistique le permet, une rencontre avec le metteur en scène pourra être organisée en amont du spectacle.
Durée : 3 h environ entracte de 25 min compris. - Restitution : proposer aux élèves d’imaginer collectivement les costumes ou les décors d’un opéra (dessins, maquettes, collages, photos, vidéos...).
- Une visite historique et technique de l’Opéra de Marseille : découvrir l’histoire de ce lieu emblématique, sa programmation et son fonctionnement à travers ses différents métiers et tout ce qui se passe derrière le rideau : espace scénique, visite de l’atelier couture et rencontre avec le régisseur général de l’Opéra.
- PROGRAMMATION 24-25
Spectacles de la saison ouverts aux parcours Métiers du Spectacle
- Pré-générales d’opéras à l'Opéra
- NORMA | Vincenzo BELLINI - (pré-générale)
Samedi 21 septembre 2024 | 20h - RUSALKA | Anton DVORAK - (pré-générale)
Vendredi 7 février 2025 | 14h - SIGURD | Ernest REYER - (Attention opéra long : 4h | pré-générale)
Vendredi 28 mars 2025 | 14h - IL TROVATORE | Giuseppe VERDI - (pré-générale)
Mercredi 28 mai 2025 | 20h
- NORMA | Vincenzo BELLINI - (pré-générale)
- Pré-générales d’opéras à l'Opéra
- LES OBJECTIFS
- Développer et renforcer la pratique artistique des élèves ;
- Permettre la rencontre avec un lieu de culture ;
- Echanger avec des artistes et autres professionnels du spectacle
- LES ÉTAPES DU PROJET
En amont du projet
Prise de contact avec la Mission de l’Action Culturelle de l’Opéra. Des consignes sont données aux enseignants afin de préparer au mieux les élèves.Pendant l’année scolaire
Activités individuelles ou collectives d’appropriation de l’opéra par les élèves.
L’opéra est un art multiple qui englobe le drame, la musique, le chant, la danse et l’art scénique. Nous encourageons les enseignants
d'un même établissement, à se regrouper autour du projet, pour renforcer l'approche transversale et interdisciplinaire de l’opéra.Le parcours « Métiers du Spectacle »
Les élèves participent à différents rendez-vous programmés à l’opéra ou en classe.
Le calendrier sera établi en accord avec l’enseignant référent du projet en début d’année scolaire.Prolongements du parcours
À l’issue du parcours, retour en classe et travail collectif de restitution : ressenti des élèves, prolongements pédagogiques.
Initiatives et mises en synergie en cohérence avec de nouvelles actions culturelles.- LES ENGAGEMENTS DE L'ÉTABLISSEMENT
L’établissement s’engage à ce que les enseignants et les élèves concernés participent à l’ensemble des étapes du projet.
L’établissement s’engage à anticiper les conditions de mise en œuvre (lieu disponible, matériel, déplacements...).L’établissement s’engage à financer les dépenses suivantes :
- Transports des élèves : 3 allers-retours à l’Opéra
- Interventions artistiques : Prise en charge par le partenaire
- Achat matériel / livres : Achat de matériel pour le travail de restitution
- Billetterie : Offerte par le partenaire (pré-générale)
- RESSOURCES
Un digipad, élaboré par la professeur relais de la DAAC, Nathalie Di-Mondo pour se documenter sur les Opéras et Opérettes de la saison prochaine